Interventia timpurie pentru Sindomul Down
De ce?
Cea mai mare parte din activitatile asociatiei UpDown se axeaza pe interventia timpurie in cazul copiilor cu Sindrom Down, tocmai pentru ca aceasta poate fi cruciala in dezvoltarea ulterioara a copilului. Aceasta interventie timpurie se axeaza de obicei pe 3 directii:
- kinetoterapie (cum sa mergi corect)
- logopedie (cum sa vorbesti bine) si
- terapie ocupationala (cum sa deprinzi abilitati cognitive).
Cu astfel de interventii, copilul cu Sindrom Down are mult mai multe sanse sa se dezvolte corect si sa mearga la gradinita sau scoala si ulterior sa se integreze in societate.
Dar o asemenea interventie nu poate fi facuta (doar) de parinti. Fiecare dintre cele 3 directii trebuie initiate, dar mai ales repetate, de specialisti in domeniile respective.
Cum?
Aici intervine Asociatia UpDown – avem specialisti in toate cele 3 domenii care lucreaza de ani de zile cu copii cu Sindrom Down, care vin acasa la copii (pentru a se simiti confortabil in mediul lor) si care ii ajuta sa se dezvolte normal prin activitati specifice pentru fiecare varsta.
Iris este una dintre acesti copii. La 2 ani si 8 luni invata, cu ajutorul nostru, sa execute singura anumite sarcini motorii si sa vorbeasca. Videoclipul de mai jos (multumim George !!!) va introduce intr-o lume pe care nu o stiati daca nu aveti un copil cu Sindown Down in familie. Dar ei exista si – cel mai important – pot si ajutati daca actionam acum!
Sa vedem!
Ajuta si tu!
Si da! Avem nevoie de ajutorul vostru – UpDown este sustinta in proportie de 90% prin din impozitul de 2% redirecționat către noi !
Mit 3 – terapia da rezultate in cel mult 2 saptamani – Despre terapia unui copil cu Sindrom Down
Dupa intalnirea din Scoala Parintilor de saptamina trecuta am cerut opinia unei mamici ce a participat la discutie sa ne impartaseasca din ce a inteles din intalnire, dar care este evident si o beneficiara a serviciilor de terapie din partea UpDown pentru un copil cu Sindrom Down. A iesit o insemnare ce se va publica in 3 zile consecutive cu 3 mituri despre aceasta relatie. Partea 1 o puteti citi aici, iar partea a 2-a aici.
Mit #3: « A început o terapie acum două săptămâni, însă nu văd vreun rezultat ! »
Realitate :
A trebuit să mi se confirme încă o dată că răbdarea este aici la mare valoare. Am înţeles că s-ar putea să nu vedem rezultate atât de rapid pe cât ne dorim, că trebuie mare răbdare şi tenacitate. Iar rolul terapeutului este să şi răspundă la întrebările prin care îmi ajustez aşteptările : când să ne aşteptăm la rezultatul « x » făcând chestia « y » ?
Oricum, ce-am reţinut de la prima întâlnire pe anul acesta a « şcolii părinţilor », ce a avut ca temă parteneriatul între terapeuţi şi părinţi e că :
1. dialogul părinţi-terapeuţi e extrem de util amândurora ;
2. atât părinţii, cât şi terapeuţii sunt încurajaţi să pună întrebări ;
3. dialogul trebuie să se întâmple şi cu ocazia fiecărei ore de terapie, cum se zice : « la cald ».
Mit 2 – Nu il ajuta – Terapia unui copil cu Sindrom Down
Dupa intalnirea din Scoala Parintilor de saptamina trecuta am cerut opinia unei mamici ce a participat la discutie sa ne impartaseasca din ce a inteles din intalnire, dar care este evident si o beneficiara a serviciilor de terapie din partea UpDown pentru un copil cu Sindrom Down. A iesit o insemnare ce se va publica in 3 zile consecutive cu 3 mituri despre aceasta relatie. Partea 1 o puteti citi aici.
Mit #2:
« Degeaba face terapie/ Nu are nevoie de terapie, că oricum nu vor fi rezultate pe termen lung ! »
Realitate :
Dezamăgirea asta iniţială s-ar putea explica poate prin neîncrederea pe de o parte în forţele copilului tău, pe de altă parte în terapii şi terapeuţi. Asta ar putea fi şi o plasă de siguranţă pentru părinţi, care se tem ca speranţele lor să se dovedească a fi deşarte şi să sufere pe măsura speranţelor lor.
Însă, pe lângă zicala « speranţa moare ultima », intervenţia timpurie în sprijinirea dezvoltării fiecărui copil s-a consacrat deja ca metodă de succes. Ai încredere în forţele copilului tău de a evolua !
De altfel, este tot atât de important ca terapeutul care aplică tehnici adaptate fiecărui copil să-ţi explice unde se află copilul tău, ce potenţial are şi cum puteţi împreună : terapeut, părinţi, copil să îl dezvoltaţi cât mai bine.
Acum nu voi ezita ca, pe lângă informaţiile generale pe care le mai culeg din diferite surse, să cer avizul terapeutului astfel încât să le am adaptate copilului meu.
3 mituri despre relatia dintre terapeuti si familie – terapia unui copil cu Sindrom Down
Dupa intalnirea din Scoala Parintilor de saptamina trecuta am cerut opinia unei mamici ce a participat la discutie sa ne impartaseasca din ce a inteles din intalnire, dar care este evident si o beneficiara a serviciilor de terapie din partea UpDown pentru un copil cu Sindrom Down. A iesit o insemnare ce se va publica in 3 zile consecutive cu 3 mituri despre aceasta relatie.
Partea 1
Marţea ce-a trecut, pe 30 ianuarie 2013, ne-am întâlnit părinţi şi terapeuţi la un prim « pahar de vorbă » pe anul acesta în sediul Up Down din zona Piaţa Muncii.
Dacă am ajuns acolo neştiind ce-o să se întâmple şi cu un pic de teamă de vreo « prelegere » ca de la profesor la elev cu terapeuţii în rolul profesorilor şi părinţii în rolul elevilor (că doar se numea « şcoala părinţilor », nu ?). Ei bine, temerile mele s-au dovedit nefondate. A fost chiar un dialog revigorant, de unde am aflat mai multe. Una dintre chestiunile ce mi s-au mai clarificat a fost legată de ce credeam sau ce « se vorbea » şi ce se întâmplă de fapt. Iată aici 3 exemple de mit şi realitate :
Mit #1 :« Terapeutul face minuni ! »
Realitate :
Oricât de atrăgătoare ar fi ideea de a fi părtaşul unui miracol, ar trebui să iei în considerare cel puţin 2 lucruri : terapeutul nu lucrează singur, ci are nevoie de sprijinul şi implicarea părinţilor şi, iar fiecare copil are propriile achiziţii şi ritm de acumulare şi dezvoltare.
Terapeutul este un tehnician care intervine direct în viaţa copilului tău cam o oră pe zi. Restul de 23 de ore din acea zi, aşa cum zicea şi dna. dr. Brif, îţi revin ţie, părinte. Aşadar, terapeutul singur are nevoie de tine, părinte, să susţii ceea ce se întâmplă în acea oră de terapie cu sprijinul tău complementar. Aşadar, « minunile » sunt extraordinare când se întâmplă, însă trebuie ajutate să se întâmple.
Ideal ar fi să poţi găsi balanţa potrivită, astfel încât să nu dai în extrema excesului de terapii şi a sufocării vieţii copilului cu exerciţii peste exerciţii, pentru că nu poţi face şcoală tot timpul, trebuie să mai laşi loc şi jocului ori, cel puţin, să « serveşti » frumos un exerciţiu drept joc. Cât de greu e să îmbini « şcoala » cu joaca să-mi spuneţi şi voi :)
Proiect de dans pentru copii cu Sindrom Down.
Asociatia Down Bucuresti anunta desfasurarea proiectului de art-terapie “Prin dans, liber sa fiu eu”, adresat copiilor cu sindrom Down, cofinantat prin Programul MOL pentru Sanatatea Copiilor (editia 2012-2013) derulat de Fundatia pentru Comunitate si MOL România. Proiectul se sprijina pe aportul partenerului local Colegiul National “Gheorghe Sincai”, iar perioada de implementare este ianuarie-octombrie 2013.
2 ore este durata unei şedinţe de dans.
20 de copii cu sindrom Down, cu vârste între 6 şi 18 ani, reprezintă grupul-ţintă al proiectului „Prin dans, liber să fiu eu”.
Pentru detalii vedeti articolul din Ziarul Ring – “Prin dans, liber să fiu eu”, – proiect adresat copiilor cu sindrom Down” sau luati legatura cu Asociatia Down Bucuresti.